在教育作业者实践的教育活动中，经常会需求预备好教案，凭借教案能够进步教育质量，收到预期的教育效果。咱们应该怎样写教案呢？下面是帮咱们收拾的幼儿园小班安全教案，仅供参考，欢迎咱们阅览。

  幼儿园的小朋友的安全很重要，偶然上上安全的课程，教小朋友怎样保护好自己。

  规划思路：本次活动规划由来是幼儿常常在日子中不当心将自己的手碰伤，然后难过的或惧怕的告知成人自己的手破了，教师从幼儿日子中寻觅教育内容，鼓舞孩子保护自己的小手，保护自己的小手。

  1. 出示布娃娃玩具，经过故事导入：今日布娃娃在玩的时分可不当心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！

  （2）好好的小手怎样会出血呢？幼：被东西划破了。幼：摔破的。幼：跌倒蹭烂的。

  （3）什么东西会把手划破？为什么？幼：玻璃片，针叶能够刺破。 幼：铁钉也能刺破。幼：铁丝；剪刀师：为什么呢？ 幼：由于很利。幼：由于太尖了。

  2.评论怎样才华使咱们的小手不受伤。幼：平常不玩剪刀。幼；刀也不能玩，还有玻璃（片）。幼：风险的都不能玩。

  小结：咱们周围有许多东西，有的是很尖的，有的是很尖利的，假设咱们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来风险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，防止咱们的手受伤，影响咱们的活动和日子。

  小结：假设咱们的小手现已受了伤，就更要好好保护，这样才华使它快快恢复健康，为咱们服务。

  滑梯是幼儿脍炙人口又常常触摸到的玩具，野外活动时，滑滑梯是孩子们的独爱。每次一问孩子们出去玩什么？都是力争上游的说：“滑滑梯”。可是由于小班的幼儿年纪小，四肢运动不协调，在玩的进程中幼儿的自我保护知道比较弱，不能很好地把握什么作业能做，什么作业不能做，对一些或许会构成损伤的的作业缺少防备知道和应对才华，也就使得“滑滑梯”存在着必定的风险，简略导致意外事端的产生。因而我依据小班幼儿的年纪特征，规划了本次活动《滑滑梯真高兴》。经过直观的`课件以及评论之后的现场体会，轻松学习，天然习得，让幼儿懂得滑滑梯的正确办法，一同增进幼儿的安全知道和规矩知道。

  “宝宝们到野外活动的时分，你最喜爱做什么？”（荡秋千、玩滑梯）“你是怎样玩滑梯的？”

  经过观看录像，了解玩滑梯时会遇到的风险，把握玩滑梯的正确办法，稳固经历。

  （1）“谁来告知咱们，怎样玩滑梯才安全呢？”“你觉得哪种办法又好玩又安全？”

  教师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两头的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来往后要赶忙脱离滑梯，排到部队的后边去。

  教师小结：玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤，看到别人做风险动作要告知教师，假如不当心受伤了也要及时告知教师。

  “方才咱们唱了歌曲，你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢？”教师带领幼儿到野外玩滑滑梯，留意及时纠正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的办法玩滑梯。让幼儿在实践游玩中体会正确玩滑梯的办法，了解自我保护的重要性，体会玩滑梯的高兴。

  今日咱们跟巧虎一同学了怎样滑滑梯才是正确的，还学了关于滑滑梯的歌曲，说说看你们方才是怎样玩滑梯的。（孩子安闲讲话）咱们往后玩滑滑梯的时分必定要一个一个排着队用正确的办法玩，留意安全。

  2、乐意用“XX帮帮我，我要..”的简略句型恳求别人协助，感知得到满意的高兴。

  教师：假设你想要相同东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎样办，是自己爬高拿仍是请大人协助好呢?

  小结：现在小朋友太小了，有些自己做不到的作业能够请父母协助，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，咱们小朋友不做风险的作业，等长大长高往后，再自己的作业自己做好吗?

  引导幼儿说说：教师帮帮我，我要拿玩具。然后咱们一同说一说，将玩具拿给小朋友。

  教师(将一瓶糖块放在高处的柜子上)：柜子上还有什么?你们想吃糖块吗?谁想来拿糖块?

  能够请单个幼儿上来拿，测验够不着，鼓舞有一同恳求：老帮帮我，我要糖块。教师：好呀，我来协助你们。教师将糖块拿下来一个一个发给孩子，鼓舞幼儿说谢谢。。最终让幼儿品味甜甜的糖块。

  1、幼儿、家长和教师一同搜集报刊、杂志。电视报导中有关紧迫撤离的事例或***片。

  1、安排幼儿观看录像或***片，让幼儿感知遇到突发作业给人们带来的危害(煤气走漏、火灾等)。

  发问：“假设遇到突发作业时怎样办?”目l导幼儿说说自己的才智和感触。知道遇到突发作业不要慌，有秩序地撤离能够防止危害的产生。

  2、出示班级撤离***，带幼儿调查并找出班级在紧迫状况下撤离的途径和方位。

  引导幼儿评论：为什么撤离时要走***中标示的途径?使幼儿了解***中标示的撤离途径是离野外安全地带最近的一条通道。

  3、带幼儿调查撤离途径的条件(几层楼梯、弯道状况等)，引导幼儿评论：怎样走抵达安全地带最快?启示幼儿叙述撤离办法和留意事项。如能够分红两队，沿楼梯两边敏捷撤离：按次序.不拥堵;听教师指挥等。

  4.了解警报录音。安排幼儿“实战演习”。听到警报声响时，在教师的带领下，按***标途径敏捷撤离到野外安全地带。如幼儿在撤离状况下出现拥堵、用时过长等状况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿把握正确、方便的`撤离办法。

  2、向家长介绍活动状况、意图，请家长带幼儿了解小区寓居环境，寻觅紧迫状况下撤离的途径和安全方位。

  3、教师或家长带领幼儿了解日子环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口，知道紧迫出口标志。

  1.今日，我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们要给小朋友们扮演节目，请咱们必定要细心看喔。

  兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告知孩子们必定要在自己身边，不要独自到风险的当地去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔悄悄地脱离了。它只管自己去捉蝴蝶了，最终迷了路。兔妈妈找了好久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。往后，我再也不脱离妈妈了。”

  关于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，常常留一个孩子在家，关于孩子在家的安全就分外重要。如不动电、不动气等。生疏人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要把握的技能。在超市和父母走丢怎样办?有生疏人来接怎样办等。在活动中，幼儿知道求救教师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道播送、打电话等。幼儿都能把握。

  1.幼儿喜爱去超市，在超市里常常出现风险行为：超市是幼儿日子中常常触摸和活动的场所。幼儿喜爱推着超市里的购物车到处跑或许欢坐在里边游戏，有跌倒撞伤和下跌的风险；他们看到琳琅满意图玩具不由得的张开大人手到处跑有走丢的风险；幼儿自己践踏货架拿饮料或其他感爱好的物品有被砸伤的风险

  2.小班幼儿年纪特征与风险行为品种和事端率有关：该年纪幼儿自控才华差，关于家长的口头提示简略忘掉，操控不住自己的行为。一同好奇心强留意力简略被外界招引。别的风险知道弱，不知道自己行为会产生安全意外，因而这个年纪段的孩子常常在不经意间遭到意外损伤。

  3.以情形和人物游戏贯穿活动：在知道方面，小班幼儿以详细形象思维为主，因而在活动展开以情方式，引导幼儿同里心感触，以人物游戏的办法正向引导幼儿体会、操作进一步加强正确的超市安全常识，让幼儿建立超市里的安全知道,防止意外产生。

  1.经历预备：幼儿与家长去超市，感触超市的货架摆放、空间布局，体会乘坐购物车、推购物车，测验在家长的陪同下选购物品，观赏超市。

  2.物质预备：购物车、饮料瓶、娃娃家超市、超市购物安全食物、***监测资源包

  现在要请每一个懂安全的小朋友去玩“娃娃家超市”，想一想应该怎样做才是安全的呢？

  1.家长带幼儿去超市，依据已有安全常识进行超市购物的体会、感知，稳固安全常识。

  二、观看交一般识***片，了解更多不恪守交通规矩所带来的严峻结果。教师带领幼儿边看边评论解说，加深知道。

  三、学习儿歌《交通灯》，进一步协助幼儿建立安全知道，把握红、绿、灯的用途。

  饭后漫步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“教师，着火了！”我没有直接理睬，而是弯下腰来问他：“你怎样知道着火了？”咱们的扳话招引了其他儿童，有的儿童出现严峻表情，有的儿童严峻大叫（这说明儿童已有开端的自护的知道）。为保护儿童这知道，并在随机中对儿童进行安全教育，我马上蹲下来和儿童聊了起来：“着火了咱们该怎样办呢？”儿童的答复是找消防叔叔，打110，甚至有的儿童还真的扮演起来。“消防电话究竟是多少呢？”儿童的答复各式各样：有120，有110，便是没有119。

  （2）实践联络不可，需求在随机教育中加以强化，做到不光有知道，还能助帮儿童构成自护才华，尽最大才华脱离火源，找大人寻求协助。我马上在地上用石头写了大大的119，并告知儿童：这是火灾电线。你们还小，当有火灾时，你们要从速脱离，告知大人请他们协助。

  我便带儿童去调查火源，让儿童略知火有长处，也有害处。看到枯叶还在焚烧并宣布许多烟，儿童的`反响仍是以为真的着火了，需求请消防叔叔，打119电话。我进一步引导儿童调查：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用途？这种火有没有危害吗？”儿童众说纷纭，我信任他们现已了解这种火的含义。

  正好前面有一片枯草被狡猾男孩烧掉，我顺势带他们来到此处调查，“这一大块黑黑的当地怎样了？周围的草漂不美丽？柔软不柔软？”引导儿童了解随意玩火的危害。

  回来的路上，还讲了一产生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，点燃了房子，最终是在消防叔叔和大人的协助下这场火才被熄灭，孩子们听得津津乐道，我信任在他们幼小的心灵中现已种下了安全知道的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道怎样自护。

  请小朋友说一说你方才躲在哪里？在家和父母或许小伙伴玩游戏，你们是躲在哪里才华不被他们找到呢？

  有几位小朋友们也在玩，现在要请咱们帮协助，看看他们躲藏的当地适宜吗？为什么？

  4、除了桌子、椅子以外，咱们教室里还有那些当地存在着相同的风险，也会让咱们受伤？

  1、这儿有些宝物要去二楼的汤姆熊玩，他们也在乘自动扶梯，你们看，他们这么乘对吗？

  6、小结：本来乘自动扶梯也是要恪守规矩的，许多风险的作业不能做。

  1、朱教师这儿还有一些小朋友在乘坐自动扶梯，等下你们来给他们大拇指或许大叉叉，安全的小朋友给“大拇指”，不对的小朋友给他“大叉叉”红灯。

  “不要将鞋及衣物触及扶梯挡板，不要将手放入梯级与围裙板的空隙内” “不要在扶梯进出口处停留”

  “不要蹲坐在梯级踏板上,随身带着手提袋等不要放在梯级踏板或手扶带上,以防滚落伤人”

  “不要带着过大的行李箱、轮椅、带着婴儿车、手推车或其他大件物品,而运用升降式的无障碍电梯“

  “不能将头部、四肢伸出扶手设备以外,防止遭到障碍物、天花板、相邻的自动扶梯的碰击”

  3、小结：其实还有许多乘坐自动扶梯的规矩，咱们只要恪守规矩了，才华安全，回家和父母在评论下还能够怎样做，不能怎样做，下次来告知好朋友和朱教师吧。

  1、了解阳台的主要功能，知道不能爬阳台和窗台，不再窗台上跳跃，不在未关闭的阳台上游玩。

  教师：小朋友家里是不是都有阳台？家里的阳台有什么用，你们会在阳台上做些什么？

  教师总结：阳台是一个伸向屋外的渠道，它能够触摸到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服、养花、养鱼，有的人在阳台上活动身体、进行训练。夏天，还可在阳台上纳凉，咱们都需求阳台。

  （1）引导幼儿观看画面一：一个小女子，正站在一个大的室内飘窗窗台上，此刻窗户是开着的，她探出身体，把头手伸出窗外，冲着楼下喊：“妈妈，快上来！”小男孩在宽宽的窗台上跳跃。

  教师：小女子在干什么？她这样做对吗？为什么？这位小男孩在干什么？他这样做对吗？为什么不能在窗台上跳跃跃跳？

  教师：这个阳台安全吗？说一说为什么它比较安全。小朋友在阳台上应该怎样做才安全？

  （3）引导幼儿观看画面三：阳台的一端放置的洗衣机、洗衣池，阳台地上还有几盆花，一个小男孩在阳台上骑木马。

  教师：阳台上有什么？这些东西是硬硬的，仍是软软的？这位小朋友在干什么在阳台上游玩会产生什么样的事？为什么不能在阳台上面游玩呢？

  （4）教师总结：不能把身体探出窗户和阳台护栏，也不能在窗台上跳跃跃跳这样一不当心没站稳就会摔下来；也不能在阳台上玩游戏，阳台上有各种其他的`东西，不当心撞上去，会受伤的。

  假设衣服被吹到了阳台外面，自己不能伸手到阳台外拿，应该请大人来协助。不能往阳台外扔东西，会砸伤别人，假设被关在阳台上，应敲门请屋里的大人协助开门。

  安全教育是一个长时间的进程，咱们将持续讨论和尽力，将安全教育渗透到幼儿的一日日子中，不断增强孩子们的安全知道和自我保护才华，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

  实在事例《卡在嗓子里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情形扮演《好吃的鱼》；***片：

  5、没洗洁净的；每组一小筐（内有***片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃超多的雪糕；把铅笔放入口中等）活动进程：

  一、实在事例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的方式即可！能够告知幼儿这是一个实在的故事。）教师解说：这是一个线岁的龙龙忽然咳嗽不断，并且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。父母从速带他到医院去查看，成果做许多的查看才决议是得了重感冒，果住院***了一个周，病况有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不断，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难过了。父母忧虑死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有经历的老医师的查看，这位医师从他嗓子的旁边面取出了一个大大的铁制的五角星。医师说这个五角星卡在的当地，一般的查看很难发现，幸而父母及时来到了那里，要不会有生命风险的。经过医师的精心***，龙龙的病最终好了。医师告知龙龙说：“往后，有必要不能把一些风险的东西放入口中。”

  小结：当我在电视上看到这个实在的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈相同着急，龙龙怎样能把那么大的五角星放入口中，幸而医师爷爷的高着儿技能救了龙龙。希望一切的小朋友有必要要记住这个经历，千万不能随意往嘴里乱放东西。

  材料：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

  小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假设吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简略呛伤，严峻者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而逝世。所以小朋友吃饭喝水时，有必要要安静，不能说笑，打闹。

  材料：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗洁净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了许多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

  小结：大街上的烧烤的东西特性不卫生，并且吃了简略致癌。吃水果之前有必要要洗洁净。买食物有必要要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的冒充、残次的食物不能吃，不然会食物中毒的。

  材料：这天是星期天，分明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。分明闻着香香的滋味忙地吃了起来，妈妈说：“分明，别着急，把鱼刺弄洁净了在吃，但分明可着急了，忽然，嗓子里卡住了鱼刺，分明难过得哭起来了。妈妈一边安慰分明，一边带他到医院后，医师阿姨帮他把鱼刺取出来了。

  小结：小朋友吃鱼时，有必要要细心把鱼刺弄洁净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应从速告知妈妈或教师，带你到医院去***。

  三、游戏决议对错1、上幼儿园时，没有患病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

  小结：不患病时，不能随意吃药，不然也会对身体构成损伤。并且爸爸、妈妈的药更不能吃，有或许构成中毒，结果非常严峻。

  小结：小朋友听过有许多小孩由于吃果冻而卡住嗓子里喘不气来而逝世的作业吗？果冻咱们小朋友尽量不吃，即便要吃时，有必要要用小勺弄碎了再吃。特性是小的孩子有必要不要吃小的果冻。

  小结：夏天气候尽管很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉简略让胃宝宝难过的。

  四、操作活动1、请幼儿把小筐里以为做得不正确的***片挑出来，并说一说为什么。

  变色龙沙沙独安闲宅院里玩，这时一个生疏人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些作业你要多加留意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么作业应该留意的呢?”

  一个生疏的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真心爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

  一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

  教师提示：(1)你知道她吗?(2)假设你不知道她．能不能轻信她的线)那你应该怎样对这位阿姨说?

  教师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能简单信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。

  在活动的开端部分经过和幼儿讲变色龙沙沙和一个生疏人之间产生的一段作业，引发幼儿在现有经历的基础上谈谈对“生疏人。的了解，以及遇见生疏人应留意些什么。再经过团体的学习，协助一切幼儿了解和把握一些和生疏人共处的办法，让孩子知道怎样应变或许遇到的风险：我以为只是告知幼儿“不接受生疏人的糖块或不要和生疏人说话”是远远不够的，还有必要向孩子描绘或许遇到的状况．然后辅导孩子怎样去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实践日子非常靠近的情境，引起幼儿的爱好．协助幼儿知道日子中或许遇到的一些问题和现象，再经过游戏活动，一同剖析判断，懂得在日子中不要轻信生疏人的话，更不要跟生疏人走。

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