南都讯 记者梁艳燕 通讯员海教宣 好尖锐！学生克己驱蚊包、电脑架、主动收晾衣架……10月15日，由广州市教育研究院、海珠区教育局主办，由海珠区教育开展研究院承办的广州市中小学归纳实践活动/劳作学科2020学年上学期第三次教研活动暨“美好日子劳作智造”海珠区劳作教育现场会在海珠区少年宫、广州市南武中学举办。在活动现场，还一起设置了海珠区校园劳作教育效果体会展现货摊，分为研学天然、科技制造、手艺发明和美食制造四大展现项目，包含有木板雕琢、印章篆刻、扎染、纸火箭、制造中药包等各具特征的劳作教育效果展现。每一项效果的展现中，都有学生代表进行现场的制造展现。

  据了解，本次现场会选用线下活动和网上直播的方法进行，线下活动一起开设五个会场，同步进行“巧做驱蚊包”“剪纸——美丽的花帽子”“规划制造主动收晾衣架”“平板电脑支架的规划与制造”劳作教育课例展现。

  小学劳作教育课例《巧做驱蚊包》由广州市海珠区新港路小学叶晓蕾教师执教。该课是在疫情防控、进步卫生认识的大环境下，学生独立或协作制造驱蚊包，既保证健康日子，又激起对科学的探究爱好、对日子的调查才能，深化劳作认识。

  南武中学刘同学上完许月媚教师的初一劳作教育课《规划制造主动收晾衣架》后说，“我十分喜爱这样的劳作课，当既有构思又有用的衣架从我的手中诞生的时分，心中充满了自豪感”。

  在高一课例《平板电脑支架的规划与制造》上，岭南画派留念中学邝小莹教师带领学生画出规划草图，并着手制造成什物。邝小莹表明，结合疫情期间停课不停学，学生有用使用电子设备进行学习这一关键，鼓舞学生测验自已规划制造一个平板电脑支架，经过亲历劳作过程学会处理日子问题，感触劳作带来的高兴与成就感。

  海珠区归纳实践教研员许广玲介绍，海珠区的劳作教育现覆盖了小学、初中、高中和职业校园，全区现有8所广州市劳作教育试点校园和11所广州市劳作教材实验校园。2019年至今，师生获市级以上劳作教育奖项近150人次。现在，海珠区校园使用归纳实践活动讲堂进行劳作教育。

  许广玲泄漏，海珠湿地将成为海珠区劳作教育的实践基地。她表明，海珠区东西部的文明各具特征，西部有富贵的商业体，东部有现代的人工智能和海珠湿地等得天独厚的条件，“咱们会将东西部的文明交融，不会要点打造某一个点，而是施行全区一校一案，开发有海珠特征的劳作教育活动”。

  海珠区各校园的劳作教育各具特征。例如，南武中学劳作教育探究结合不一起代特征与需求，历经以学工和劳技课为主的传统劳作教育、以通用技能课程与选修课程为途径的新课改下的劳作教育、以STEM教育、斯坦福实验室、人工智能、无人机课程为主的“智造才智”型劳作教育三大阶段。现在，该校开始建立了初中劳作教育必修课、初高中劳作教育选修课和学生劳作教育主题活动的课程体系。

  广州市执信中学琶洲实验校园建立了STEAM理念引领的“四菜一汤”劳作课程、“我是小厨神”“我为爸爸妈妈做午饭”等系列劳作实践活动，将劳作理念渗透到每位学生心中，真实做到劳作与日子交融。